{"id":662,"date":"2013-01-17T11:26:44","date_gmt":"2013-01-17T11:26:44","guid":{"rendered":"http:\/\/edullab.webs.ull.es\/wordpress\/?p=662"},"modified":"2014-09-25T13:27:13","modified_gmt":"2014-09-25T13:27:13","slug":"a-las-puertas-de-babylon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edullab.webs.ull.es\/wordpress\/a-las-puertas-de-babylon\/","title":{"rendered":"A las Puertas de Babylon"},"content":{"rendered":"

\"A-las-Puertas-de-Babylon\"<\/a>\u201cA las Puertas de Babylon\u201d es un material did\u00e1ctico, presentado en formato multimedia, destinado tanto al profesorado como al alumnado de Educaci\u00f3n Secundaria y Bachillerato, para el estudio de la Interculturalidad.<\/p>\n

Este proyecto fue realizado por el colectivo docente de renovaci\u00f3n pedag\u00f3gica MAVI\u00c9 (Medios Audiovisuales Integraci\u00f3n Escolar), compuesto por un grupo de profesores de distintos niveles educativos, en colaboraci\u00f3n con el Laboratorio de Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas (edULLab) de la Universidad de La Laguna .<\/p>\n

Este material multimedia pretende ser un recurso con el que desarrollar en el aula actividades cuyo objetivo b\u00e1sico es la adquisici\u00f3n y fomento de valores y actitudes de comprensi\u00f3n, tolerancia y respeto hacia culturas, y grupos \u00e9tnicos diferentes que actualmente conviven en nuestro entorno cercano. Al mismo tiempo, pretende desarrollar en el alumnado las capacidades para el uso inteligente de las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n

Por lo que se refiere al profesorado, se presentan documentos te\u00f3ricos sobre la Educaci\u00f3n Intercultural , propuestas curriculares, experiencias desarrolladas en centros educativos, as\u00ed como orientaciones para poner en pr\u00e1ctica con el alumnado. Las actividades que se proponen est\u00e1n relacionadas con los contenidos interculturales empleando los ordenadores, mediante la investigaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n.<\/p>\n

Se trata pues, de una propuesta innovadora por su planteamiento pedag\u00f3gico dentro del modelo constructivista, de manera que el alumno construya su propio aprendizaje, partiendo de sus conocimientos previos mediante la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n en Internet, el an\u00e1lisis de material period\u00edstico, la reconstrucci\u00f3n de biograf\u00edas personales de emigrantes… Desde el punto de vista tecnol\u00f3gico presenta innovaciones como son la incorporaci\u00f3n de elementos interactivos en forma de avatares, figuras en 3D y la incorporaci\u00f3n de la webquest.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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