{"id":1116,"date":"2015-02-01T12:49:13","date_gmt":"2015-02-01T12:49:13","guid":{"rendered":"http:\/\/edullab.webs.ull.es\/wordpress\/?p=1116"},"modified":"2015-02-01T12:54:35","modified_gmt":"2015-02-01T12:54:35","slug":"da-canarias-territorio-de-los-ninis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/edullab.webs.ull.es\/wordpress\/da-canarias-territorio-de-los-ninis\/","title":{"rendered":"DA: Canarias, territorio de los ninis"},"content":{"rendered":"

JOS\u00c9 LUIS C\u00c1MARA <\/strong><\/a>| Santa Cruz de Tenerife<\/p>\n

Ni estudian ni trabajan. Los llamados ninis<\/em> -t\u00e9rmino que se acu\u00f1\u00f3 en 2007 despu\u00e9s de la publicaci\u00f3n del Informe Mundial sobre la Juventud<\/strong> elaborado por Naciones Unidas- proliferan cada vez m\u00e1s en las sociedades desarrolladas, fruto de los problemas econ\u00f3micos que azotan a muchas familias. Canarias, especialmente a ra\u00edz del inicio de la crisis en 2008, se ha convertido en una de las comunidades aut\u00f3nomas con mayor porcentaje de j\u00f3venes sin empleo ni formaci\u00f3n, hasta el punto de que en la actualidad s\u00f3lo las ciudades aut\u00f3nomas de Ceuta y Melilla, en conjunto, superan al Archipi\u00e9lago.<\/p>\n

\"Imagen<\/a>

Imagen propiedad de Diariodeavisos.com<\/p><\/div>\n

De hecho, seg\u00fan un estudio realizado por el sindicato Anpe, <\/a>con datos de la Encuesta de Poblaci\u00f3n Activa (EPA) entre 2002 y 2013, revela que la cifra de ninis no ha parado de crecer en las Islas en los \u00faltimos seis a\u00f1os<\/strong>, situ\u00e1ndose en el 28,6%. Ello supone que casi tres de cada diez j\u00f3venes isle\u00f1os de entre 15 y 29 a\u00f1os carecen de empleo y formaci\u00f3n b\u00e1sica, la mayor parte porque abandonan las aulas en Secundaria. El estudio, que recoge tambi\u00e9n datos del propio Ministerio de Educaci\u00f3n, determina que en 2007, justo antes de que estallara la crisis en Canarias, el porcentaje de ninis ya era alto, pero se situaba en el 14,4%. Siete a\u00f1os despu\u00e9s -2013 es el \u00faltimo ejercicio contabilizado por el Ministerio- esta cifra ha aumentado en m\u00e1s de catorce puntos, lo que convierte adem\u00e1s al Archipi\u00e9lago en la \u00fanica regi\u00f3n de todo el Estado donde este porcentaje no ha dejado de crecer desde entonces. La transformaci\u00f3n se ha producido, adem\u00e1s, a un ritmo mayor que en el resto de autonom\u00edas. De hecho, solo Extremadura, donde creci\u00f3 casi 13,6 puntos (se pas\u00f3 del 13,5% al 27,1%), se acerca a la velocidad de crecimiento mostrada por Canarias.<\/p>\n

Por detr\u00e1s de las Islas, este peculiar ranking lo encabezan Andaluc\u00eda (28,1% de ninis), Castilla-La Mancha (25,2%), Catalu\u00f1a (23,1%), Asturias (22,4%), Murcia (22%) y la Comunidad Valenciana (21,9%). En la orilla opuesta, mientras tanto, se encuentran Pa\u00eds Vasco (14,4%), Madrid (16,7%), Castilla-Le\u00f3n (18,7%) y Arag\u00f3n (19%).<\/p>\n

Desde el sindicato ANPE<\/strong> lamentan que la juventud canaria no encuentre oportunidades para desarrollarse y advierten de los \u201cproblemas de inserci\u00f3n laboral y social que se avecinan para este colectivo\u201d en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. \u201cEl descenso del \u00edndice de fracaso escolar que se ha contabilizado durante esta legislatura es rese\u00f1able, pero no debe ocultar otra realidad, como es que, aunque el desempleo ha hecho que muchos j\u00f3venes regresen a las aulas, un n\u00famero importante se ha quedado por el camino y est\u00e1 dentro de estos llamados ninis\u201d, subrayan desde ANPE. Por este motivo, el sindicato con m\u00e1s representaci\u00f3n del Archipi\u00e9lago insta a la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n a tomar \u201cmedidas eficaces\u201d para \u201ccualificar\u201d a este segmento de la poblaci\u00f3n, y recuerda que muchos de esos chicos abandonaron el sistema sin titulaci\u00f3n. La organizaci\u00f3n sindical insiste en la \u201cimperiosa necesidad\u201d de que el Gobierno regional aumente las partidas dedicadas a las familias desfavorecidas, ya que son los ni\u00f1os que forman parte de ellas los m\u00e1s propensos a sacar peores resultados escolares y, por ende, a encontrar peores empleos una vez llegan al mercado laboral. \u201cUna de las maneras m\u00e1s eficaces de garantizar la igualdad de oportunidades en la escuela es asegur\u00e1ndonos de que tienen los recursos necesarios para llevar una vida normal\u201d, concluyen.<\/p>\n

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Los universitarios, los otros damnificados<\/h4>\n

J. L. C. <\/strong>| Santa Cruz de Tenerife<\/p>\n

La condici\u00f3n de nini no es exclusiva de j\u00f3venes con formaci\u00f3n b\u00e1sica. La proporci\u00f3n de chicos de entre 15 y 29 a\u00f1os con educaci\u00f3n superior que ni estudian ni trabajan ha aumentado un 69% en Espa\u00f1a durante los a\u00f1os de la crisis. No en vano, si en 2008 el porcentaje de estos adolescentes que hab\u00edan alcanzado estudios universitarios o su equivalente profesional era del 16,8%, en 2013 -\u00faltimo ejercicio analizado- este porcentaje ascendi\u00f3 al 24,4%.<\/p>\n

En t\u00e9rminos globales, el incremento en Espa\u00f1a fue muy superior al que se experiment\u00f3 en el conjunto de los pa\u00edses de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), donde la subida fue del 24%: del 13,5% en 2008 al 15,4% en 2013. Nuestro pa\u00eds tambi\u00e9n supera la media de los ninis universitarios de la UE, que aument\u00f3 en un 2,6% (pasando de 12,2% al 14,8%) durante el mismo periodo.<\/p>\n

Todos estos datos, recogidos en el informe Panorama de la Educaci\u00f3n 2013 de la OCDE, no tienen en cuenta los resultados acad\u00e9micos de los pa\u00edses que se cuentan en el Informe PISA, sino de otros par\u00e1metros, como la empleabilidad, el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n, las diferencias de g\u00e9nero, los niveles de estudio alcanzados por los ciudadanos o las condiciones salariales de los profesores. Tambi\u00e9n ofrece conclusiones sobre el fen\u00f3meno de los ninis: uno de cada cuatro j\u00f3venes de entre 15 y 29 a\u00f1os no estaba empleado ni en educaci\u00f3n o formaci\u00f3n, seg\u00fan la OCDE, que se\u00f1ala que \u201ccuando el mercado laboral se deteriora, los j\u00f3venes que realizan la transici\u00f3n de la escuela al trabajo son a menudo los primeros en encontrar dificultades\u201d. Espa\u00f1a, con el 24,4% actual, se sit\u00faa al nivel de pa\u00edses como Chile, Grecia, Irlanda, Israel, M\u00e9xico o Turqu\u00eda, siendo el promedio actual de ninis de la OCDE del 16%.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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