{"id":1958,"date":"2019-09-19T10:56:08","date_gmt":"2019-09-19T10:56:08","guid":{"rendered":"http:\/\/edullab.webs.ull.es\/wordpress\/?page_id=1958"},"modified":"2019-09-19T10:56:08","modified_gmt":"2019-09-19T10:56:08","slug":"guia-bbpp-mdd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edullab.webs.ull.es\/wordpress\/guia-bbpp-mdd\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda de Buenas Pr\u00e1cticas con Materiales Did\u00e1cticos Digitales"},"content":{"rendered":"
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GU\u00cdA PARA LA PRODUCCI\u00d3N Y USO<\/strong>
DE MATERIALES DID\u00c1CTICOS DIGITALES<\/strong><\/h1>\n

Recomendaciones de buenas pr\u00e1cticas para productores, profesorado y familias<\/strong><\/h2>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Esta gu\u00eda de recomendaciones de buenas pr\u00e1cticas para la elaboraci\u00f3n y uso de los materiales did\u00e1cticos digitales es un producto derivado del proyecto de investigaci\u00f3n titulado Escuel@ Digit@l. La escuela de la sociedad digital: an\u00e1lisis y propuestas para la producci\u00f3n y uso de los contenidos digitales educativos<\/em> Proyecto I+D+i EDU2015-64593-R financiado por el Plan Estatal<\/p>\n

El proyecto fue desarrollado en el periodo 2016-19 por los grupos de investigaci\u00f3n EDULLAB. Laboratorio de Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas<\/strong> de la Universidad de La Laguna; CRIE Curriculum, Recursos e Instituciones Educativas<\/strong> de la Universidad de Valencia; y Grupo de Investigaci\u00f3n STELLAE<\/strong> de la Universidad de Santiago de Compostela. Tambi\u00e9n participan investigadores de la Universidad de A Coru\u00f1a y de Las Palmas de G.C.<\/p>\n

Los objetivos de investigaci\u00f3n fueron: analizar las caracter\u00edsticas pedag\u00f3gicas y tecnol\u00f3gicas<\/strong> de una muestra de repositorios y plataformas de contenidos educativos digitales<\/strong> actualmente existentes en nuestro pa\u00eds destinadas a la Educaci\u00f3n Primaria tanto de plataformas de contenidos educativos comerciales como de repositorios institucionales p\u00fablicos; as\u00ed como identificar las representaciones y opiniones sobre el tr\u00e1nsito de los libros de texto a los contenidos digitales educativos por parte de los distintos sectores implicados: profesorado, alumnado, familias y empresas editoriales.<\/strong><\/p>\n

Por otro lado, se tambi\u00e9n se contempl\u00f3\u00a0explorar el uso educativo de los materiales o contenidos digitales en las aulas y su impacto<\/strong> en la ense\u00f1anza y en el aprendizaje de la diversidad del alumnado en una muestra de centros escolares de las CCAA de Canarias, Galicia y Valencia. En \u00faltimo lugar, se propuso elaborar y validar una gu\u00eda de recomendaciones de buenas pr\u00e1cticas sobre la creaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n did\u00e1ctica de estos materiales dirigida a los distintos agentes de la comunidad escolar, de la Administraci\u00f3n y del \u00e1mbito empresarial. Esta gu\u00eda, en consecuencia, responde al objetivo final del proyecto donde sintetizamos en orientaciones pr\u00e1cticas derivadas de lo aprendido en el proceso de investigaci\u00f3n desarrollado en estos tres a\u00f1os. Para ello hemos estructurado la primera versi\u00f3n de esta gu\u00eda en cuatro cap\u00edtulos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Despliega para acceder a cada uno de los c\u00e1pitulos de la gu\u00eda<\/strong><\/h2>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCap\u00edtulo 1:
\nLos materiales did\u00e1cticos digitales: Caracter\u00edsticas, tipos y funciones
\npedag\u00f3gicas <\/span><\/p>\n
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